For 5.–7. trinn

Det er uheldig hvis det skapes et bilde av at alle skoleprogram er et eneste stort problem. Noen av dem kan være en del av løsningen.

Hva er situasjonen, hvorfor er det slik, og hva gjør vi med det?

Hvordan kan vi hjelpe barna våre til å mestre livet i en ny situasjon?

Nå kan du se filmen "Til månen på 1-2-3", om overgangen mellom hjem og barnehage!

Gjennom FNs Bærekrafts mål nr. 1, har Norge forpliktet seg til å minst halvere andelen barn som lever i fattigdom, innen 2030. Men i Norge går vi i motsatt retning. Antall barn som vokser opp i en familie med vedvarende lavinntekt har siden 2001 blitt tredoblet. Selv om det er satt inn mange politiske tiltak […]

Folkehelse og livsmestring ble tatt inn som et tverrfaglig tema i skolen i 2020. Formålet er å gi elevene kompetanse som fremmer god psykisk og fysisk helse, blant annet utvikling av et positivt selvbilde og en trygg identitet. Det er ikke mulig å oppnå gode læringsresultater uten å fokusere på elevenes emosjonelle velvære og psykiske […]

Satsene ble imidlertid ikke endret i årene mellom 1996 og 2019. Statistisk sentralbyrå regnet i 2014 ut at 18 000 færre barn ville vokst opp i en lavinntektsfamilie dersom barnetrygden hadde vært justert opp i tråd med prisveksten. I dag er tallet anslått til å være mellom 20 000–25 000. I 2019 så vi en […]

Det er viktig for oss at alle som deltar i våre aktiviteter er trygge. Hvis du opplever noe som gjør at du føler deg utrygg, eller hvis du opplever at du på noe vis blir mobbet, trakassert eller diskriminert når du deltar i våre aktiviteter, er det viktig å vite at du kan varsle oss […]

Medvirkningstiltak for ungdom mellom 18 og 25 år.