Selv om vi vet mye om risikofaktorene for et utenforskap, har vi til nå hatt lite innsikt i hvordan ungdommene selv opplever situasjonen sin. Vår rapport viser virkeligheten slik den er.

Selv om vi vet mye om risikofaktorene for et utenforskap, har vi til nå hatt lite innsikt i hvordan ungdommene selv opplever situasjonen sin. Vår rapport viser virkeligheten slik den er.

Vi trenger en revolusjon for psykisk helse i skolen.

Det er krisetid. De som har minst, må settes først.

Et nasjonalt forbud er det eneste som vil forhindre at elever vil oppleve store forskjeller i sin skolehverdag.

Johanne er 10 år og storesøster til Jesper på fire. Johanne viser deg som jobber i skolen hvordan du kan oppdage og følge opp barn som lever som pårørende.

Drømmeskolen er program som må forankres i skoleledelsen, personalet og elevrådet. Ansatte får opplæring av Voksne for Barn gjennom en workshop. Voksne for Barn har et innledende møte med skoleledelsen og ressurspersoner der kriterier, rammer, implementeringsplan og praktiske spørsmål avklares. Ressursgruppen består av representanter fra ledelse, lærere, rådgivere, miljøarbeidere og elevråd. Disse får opplæring av […]

Barn og foresatte til barn med særskilte behov kan møte betydelige utfordringer i hverdagen, og opplever ofte at de er prisgitt lærernes ulike forutsetninger når det gjelder hvordan de blir møtt i skolen. Etter at barnet har fått en diagnose, opplever mange foreldre for lite eller mangelfull veiledning, og at det kan være en kamp […]

Kjønnsidentitet og seksuell orientering er en stor del av identiteten vår. I en kultur som fortsatt er preget av heteronormativitet og tradisjonelle kjønnsstereotypier, kan det å oppdage egen identitet eksempelvis som tenåring utløse en konflikt med eget selvbilde. Vil foreldre, besteforeldre, lærere og venner akseptere deg som den du er? Hvor mange krevende og kanskje […]